改病句的技巧
〖A〗、在高考语文考试中，修改病句是写出整句话并在有误处加上符号，以表示需要修正的位置和方向。具体来说，考生需在错误句子的上方或下方，使用横线或下划线等符号圈出错误的部分，然后在旁边注明原因及修改方法。此外，还需要注意统筹整篇文章、保持逻辑上的连贯性和语言的精练度。
〖B〗、修改病句的8种基本方法如下： 补法：补充缺失的成分。 删法：删除多余或重复的成分。 换法：替换不恰当的词语或句子。 扩法：增加词语，扩大句子意思。 缩法：减少不必要的词语。 堵法：堵住不合适或缺失的动补搭配或宾语。 析法：分析句子成分，检查是否有错误。
〖C〗、总结技巧 多读多写：通过大量的阅读和写作实践，培养语感，提高对病句的敏感度。掌握规律：熟悉病句的常见类型和修改方法，形成条件反射，快速识别并修改病句。细心审题：在做题时，要仔细阅读题目要求，明确修改目标，避免误改。
〖D〗、扩大词汇量：丰富的词汇量有助于在修改病句时找到更准确、更恰当的词语替换不当或错误的表达。通过阅读、记忆和应用新词汇，提高对词语搭配和使用场合的敏感度。理解句子逻辑：病句往往逻辑混乱或不通顺。在修改时，要注意句子中的逻辑关系，如因果、转折、并列等，确保修改后的句子逻辑清晰、条理分明。
挺膺担当的正确读法是什么?
〖A〗、挺膺担当读作：tǐng yīng dān dng。释义为：表示勇敢地承担责任，毫不退缩地面对挑战。挺膺，意味着挺起胸膛，展现出勇敢和坚定的姿态；担当，则强调承担责任和义务，不回避困难，不推卸责任。这个词语常常用来形容那些在关键时刻能够挺身而出，为集体或国家承担责任的人。
〖B〗、挺膺担当可以读作 tǐng yīng dān dāng。其中，挺的发音为 tǐng，音调为第一声。膺的发音为 yīng，音调为第一声。担当的发音为 dān dāng，音调分别为第一声和第四声。所以，完整的发音是 tǐng yīng dān dāng。
〖C〗、挺膺担当的读音为：tǐng yīng dān dāng。解释如下：挺膺担当是一个近期在中国语境中常出现的词汇，其主要含义是形容一个人有勇气、有责任心，能够勇敢地承担起某项任务或责任。这个词常常用来赞扬那些敢于担当、不畏困难、勇于进取的人。
〖D〗、挺膺担当读音是（tǐng yīng dān dāng）。 意思是承受、担当。例如：他挺膺重任，始终没有放弃过自己的责任。 从字面上看“挺膺”强调了身体的直立和心灵的挺拔，寓意着人应该保持自己的独立思考和人格尊严，不被外部环境所左右，不屈服于压力之下。
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〖A〗、如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
〖B〗、他的革命【形象】时刻浮现在我眼前。2 田野里盛开着绚丽的鲜花，【生长着】茁壮的幼苗。3 刚上第一节课，李老师就给我们留下了美好而【深刻】的印象。4 听到这个故事的时候，我想起许多往事。5 旧社会，劳动人民【过着】吃不饱，穿不暖的生活。
〖C〗、多层定语的次序。（记句子——谁的——多少——怎样的——属性） （二）多层状语的次序。（记句子——何时——何地——何范围——何种情态，“怎样”——表对象“同谁”）。例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
〖D〗、他十分用心写作业是病句吗？ 改：他十分认真地写作业。
〖E〗、“讲座”是名词，应改为动词“讲课”。） 由于化疗药物反应，朱鹏的白血球指数比正常值少了三倍。（表示数量的减少，不能用倍数，只能用分数。本句可改为“只是正常值的三分之一”。） 外电报道：深圳一动物园有人向游客出售活鸡，让他们抛给老虎和狮子活活吃掉。
疫情怎么读
〖A〗、疫情[yì qíng]疫病的发生和发展情况：控制～。～报告。疠疫[lì yì]瘟疫。畜疫[chù yì]家畜的传染病，如鼻疽、口蹄疫、猪瘟、牛瘟等。疫疠[yì lì]瘟疫。
〖B〗、疫情 读音（拼音）：yì qíng。疫 4声。情 2声。
〖C〗、疫情的读音是yì qíng。疫情指的是疫病的发生和发展情况。造句：关于非洲疫情的着重叙述有助于澄清一些子虚乌有的说法，例如，贫困某种程度导致了艾滋病蔓延。猪流感疫情令人们忐忑不安地回想起2003年的sars危机，这突显出全球容易受到传染病蔓延的攻击。
〖D〗、疫情的读法是yì qing。疫情通常是指由病毒引起的传染病在人群中的传播情况。这些传染病包括流感、新型冠状病毒肺炎等。疫情的传播和影响受到许多因素的影响，如病毒的特性、人口流动性和卫生保健系统的应对能力等。为了应对疫情，全球各地的卫生部门和政府采取了各种措施，如隔离、检测、疫苗接种等。
〖E〗、拼 音：yì 字 义：瘟疫，流行性急性传染病的总称：防~|鼠~。情 潮州音：[cêng5 橙]潮州音：[zian5 正5]拼 音：qíng 字 义：qíng||cêng5 ①感情，情绪，外界事物所引起的爱、憎、愉快、不愉愉、惧愉等的心理状态。②爱情：谈~说爱|~书。③对异性的欲望：~欲|春~。
关于《开学第一课》观后感模板实用合集
关于《开学第一课》观后感模板实用合集（篇一） 为弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族文化自豪感，让传统文化浸润孩子们的成长之路。湛江市第二十四小学在2017年9月1日上午8时开展“市24小开学第一课：中华骄傲之字以溯源”，区关工委常务副主任田欣民及该校近1400名师生参加了本次活动。
开学第一课观后感 9月1日，随着秋风送爽，新学期的帷幕悄然拉开。在这个充满希望的时刻，我满怀期待地坐在电视机前，观看了新一年的《开学第一课》。今年的节目，如同一场精神的盛宴，让我深受触动，感慨万千。
开学第一课观后感篇1 昨晚，我观看了中央电视一台播放的《开学第一课》。开学第一课的主题是中华骄傲。令我们骄傲的有历史悠久的汉字，令人惊叹的武术，千变万化的围棋，还有语言精练、传承了几千年的古诗词等等。 其中，我印象最深刻的是中国的方块汉字。
开学第一课观后感 1 人的诞生，成长和成人之间都有一个过程，生活将我们平凡的琐事调节成“生物链”，那都是自然形成的，这一次晚会的主题是《父母教会我》。 学习中我们可以学到很多，思亿中我们也可以学到很多，但是在生活中学到的是在书本中永远学不到的。
开学第一课的观后感1 今天晚上8点，中央电视台如约播放了《开学第一课》，这一期节目的主题是五星红旗，我为你自豪，看完后我内心十分激动，也为自己的祖国感到无比自豪！ 《开学第一课》中有一系列精彩的节目，有动人的歌舞表演，有激烈的机甲比赛，更有感人至深的国旗故事。
央视《开学第一课》观后感1 创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。
怎样运用矛盾分析法写作文
矛盾分析法，在百科的名片上写的是“依据对立统一规律，在方法论上必须坚持矛盾分析法。矛盾分析法包括一分为二看问题、普遍性与特殊性相结合、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一。 在解决问题的步骤上，百科上的理解是这样的。 首先把社会现象看成是运动中多层次、多方面的矛盾统一体，考察影响这种现象存在的诸多矛盾。
根据马克思主义辩证法：矛盾双方在一点条件下是可以相互转换的。这里的一定条件是什么呢？爱情具有的上述四种属性是物质本身的属性，我们无法改变，因此，我们只有消除掉后面的四个主观的可以改变的属性，感情用事的短暂性、恋爱过程的隐密性、经济的依赖性、学生的职责性。
运用矛盾分析法：通过主次矛盾的分析，快速抓住问题的本质，同时结合材料进行全面分析，确保答案的完整性和准确性。提出具有可行性和可操作性的意见：在答题时，要确保提出的意见或建议具有实际可行性，能够真正解决问题，而不是泛泛而谈。
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